اطلاعیه فروشگاه
با خرید هر محصول، دو محصول دیگر از این فروشگاه هدیه بگیرید. تمام طرح درس ها، مقالات و پاورپوینت ها قابل ویرایش هستند.طرح درس و روش تدریس علوم دوم، درس8: بسازیم و لذت ببریم
دانش آموزان پس از آشنایی اولیه با ابزارهای گوناگون و استفاده مناسب از آنها نسبت به ساخت کاردستیهای متنوع، اقدام خواهند نمود این ابزارها را به کار گرفته و فواید استفاده از فناوری را تجربه و باور میکنند. زمان لازم برای بررسی دست ساختههای بچهها در کلاس را ایجاد کنید و با فرصت دادن به آنها برای توضیح کار خود، اعتماد به نفس لازم را در آنها تقویت نمایید. با طرح سؤال می ...
طرح درس و روش تدریس اجتماعی سوم، درس22 : پُست
بهتر است از قبل با هماهنگی مدرسه و دفتر پست در نزدیک ترین محل به مدرسه، دانش آموزان را برای بازدید علمی ولو کوتاه به پست ببرید. این بازدید میتواند بسیار اثربخش باشد، در آنجا کار پست را به دانش آموزان نشان دهید و توجه آنها را به انبوه نامهها و جداسازی آنها، وزن کردن پاکت یا بسته با ترازو و محاسبه نرخ تمبر و توضیحات کارکنان ذی ربط جلب کنید. درصورتی که موفق به بازدید علمی شدید از ط ...
طرح درس و روش تدریس اجتماعی چهارم، درس 10: مورخان چگونه گذشته را مطالعه میکنند؟
به دانش آموزان یادآوری کنید که در سال گذشته با آوردن وسایل دوران نوزادی و کودکیشان به کلاس پی بردند که این وسایل مدارک و شواهدی مبنی بر رشد آنها و چگونگی وضعیت آنها در هر مرحله از زندگیشان بوده است. سپس نتیجه بگیرید که برای مطالعه تمدنهایی که در گذشته به وجود آمده نیز ما به مدارک و شواهدی نیاز داریم در درس قبل با تمدن ایلام آشنا شدهاید اکنون بگویید... در این قسمت، طرح د ...
طرح درس و روش تدریس علوم هشتم، فصل13: هوازدگی
در این فصل به هوازدگی، انواع آن و اثرات آن بر طبیعت و همچنین فرسایش و چرخه سنگ پرداخته شده است. هوازدگی و فرسایش باعث تخریب سنگها و تشکیل خاک، این موهبت الهی میشوند که باعث تداوم حیات در سطح زمین میگردد. آشنایی دانش آموزان با این مفاهیم باعث توجه آنها در حفاظت از این منابع خدادادی و سرمایه ملی میگردد. چرخه سنگ از طریق تغییرات سنگها، پویایی کره زمین و امکان زیستن بر ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم11 : تساوی مجموعهها و آشنایی با عدد 8
در صفحه آغازین تم11 دانش آموزان با مفهوم تعطيل شدن مدرسه و برخی از مسائل مرتبط با آن آشنا میشوند. همچنین فراگیران به مفاهیم و مهارتهای مختلف در مورد خروج از مدرسه پی میبرند. آموزگار در مورد نظم و ترتيب در کلاس، جمع آوری وسائل، خارج شدن از کلاس و خروج از مدرسه نکاتی که به نظرش میرسد را با دانش آموزان در میان میگذارد. در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور ...
طرح درس و روش تدریس علوم دوم، درس10: درون آشیانهها
دانش آموزان در سال گذشته با غذاهای جانوران و رشد آنها آشنا شدند. در این درس آنان درباره نیاز جانوران به محلی برای زندگی، لانه سازی آنها و کارهایی که برای مراقبت از فرزندانشان انجام میدهند، گفتگو و اطلاعات جمع آوری میکنند. به طور گروهی برای مورچهها یک لانه موقت میسازند و لانه سازی آنها را مشاهده میکنند. درباره چگونگی ارتباط جانداران مثل اینکه خرگوش غذای عقاب است، اطل ...
طرح درس و روش تدریس علوم دوم، درس14: از گذشته تا آینده (نان)
در این درس، تلاش شده دانش آموزان با یکی دیگر از تأثیرات فناوری بر زندگی بشر یعنی تهیه نان آشنا شده، سیر تغییر و تکامل آن را در طول تاریخ بشناسند و با برقراری ارتباط بین امکانات گذشته و حال، آینده را پیش بینی کنند. انسان به تدریج خوشههای نارس غلهها را خورد. برای خوشمزه شدن آن را کوبید و به صورت خمیر درآورد، با آتش برشته کرد و خورد... دانش آموزان را ترغیب کنید با مشاهده دقیق تصویر ا ...
طرح درس و روش تدریس اجتماعی چهارم، درس 11: سفری به شهر باستانی همدان
تدریس را طبق روال داستانی کتاب پیش ببرید و با صدای بلند و رسا داستان را بخوانید. هنگام خواندن داستان با زیر و بم دادن به صدا، فضایی به وجود بیاورید که دانش آموزان قصّه را مجسم کنند. هنگام خواندن داستان اسلایدهایی پخش کنید تا بر روی مطالب گفته شده تأکید بیشتری شود. گاهی داستان را قطع کنید و سؤال بپرسید. برای مثال آقای امیری که کارمند سازمان میراث فرهنگی است … راستی آیا میدانید کار ...
طرح درس و روش تدریس هدیه های آسمان پنجم، درس4 : از نوزاد بپرسید!
حضرت عیسی(ع) یکی از پیامبران اولوالعزم است. از ویژگیهای این پیامبر بزرگ آن است که بدون داشتن پدر، از مادری به نام حضرت مریم(س) به دنیا آمده است. پس از آنکه با اراده خداوند متعال، عیسی(ع) چشم به جهان گشود، تهمتهای فراوان مردم به سوی حضرت مریم(س) سرازیر شد. گوشههایی از زندگانی حضرت عیسی(ع)در قرآن کریم مطرح شده است؛ به عنوان نمونه آیات 16 تا 36 سوره مریم(س) که بازگو کننده صحنه ...
طرح درس و روش تدریس علوم هشتم، فصل15: شکست نور
فصل شکست نور از جمله فصلهای علوم تجربی است که آموزش آن را از ابتدا تا انتهای فصل میتوان به کمک آزمایشها و فعالیتهای ساده که امکان انجام آنها در کلاس درس وجود دارد، دنبال کرد. ترجیح آن است که تمام فعالیتها و آزمایشهای این فصل به صورت گروهی انجام شود و دانش آموزان پس از انجام فعالیت و آزمایش، نتایج خود را به کلاس درس ارائه داده و در خصوص آنها به بحث بپردازند. د ...