اطلاعیه فروشگاه
با خرید هر محصول، دو محصول دیگر از این فروشگاه هدیه بگیرید. تمام طرح درس ها، مقالات و پاورپوینت ها قابل ویرایش هستند.طرح درس و روش تدریس ریاضی سوم، فصل2: ارزش پول
در آغاز تدریس، ﻣﻌﻠﻢ از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﺪ در ﻗﺎﻟﺐ ﺑﺎزي ﭘﻮل ﻣﻦ و دوﺳﺘﻢ درس را ﺷﺮوع ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﻮل ﻫﺎي ﺧﻮد را روي ﻣﻴﺰ ﻗﺮار داده دو ﺑﻪ دو ﺷﺮوع ﺑﻪ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﭘﻮل ﻫﺎي ﺧﻮد ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ و درك ارزش ﭘﻮل ﭘﻲ ﻣﻲ ﺑﺮﻧﺪ. شما می تواند ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺻﻔﺤﻪ آﻏﺎزﻳﻦ، کار را ﺷﺮوع ﻛﻨﻴﺪ. از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺨﻮاﻫﻴﺪ ﺑﺎ ﻧﮕﺎه ﻛﺮدن ﺑﻪ ﺻﻔﺤﻪ آﻏﺎزین ﺑﻪ ﺳﺌﻮال ﻫﺎي ﺷﻤﺎ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﻨﺪ. ﻣﺜﻼً در اﻳﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﭼﻪ اﺳﻜﻨﺎس ﻫﺎﻳﻲ را ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺪﻫﻴﻢ و ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم7 : آشنایی با عدد 1 و 2
در صفحه آغازین تم 7 دانش آموزان تصویری از جشن تولد دوقلوها را مشاهده میکنند. همچنین فراگیران به مفاهیم و مهارتهای مختلفی در مورد تولد، جشن تولد و هدیه دادن پی میبرند. آموزگار در مورد در مورد آداب هديه دادن و هديه گرفتن و تشکر از کسی که هديه میدهد، نکاتی را که به نظرش میرسد را به دانش آموزان تذکر میدهد. در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت ...
طرح درس و روش تدریس هدیه های آسمان چهارم، درس17: آقای بهاری، خانم بهاری
از بهترین امتیازات جامعه بشری هنر معلمی است؛ زیرا تعلیم و تعلّم از نعمتهای خداوند متعال است که در درجه اول به انبیاء و اولیا ارزانی داشته شده است و سپس به دیگران این توفیق عطا میشود. در این درس دانش آموزان با حق معلم بر شاگرد و ضرورت و شیوههای احترام به معلم آشنا میشوند و با انجام فعالیتهایی به معلمان خود ادای احترام میکنند. میتوانید درس را با ن ...
طرح درس و روش تدریس مطالعات اجتماعی ششم، درس5 : عوامل موثر در کشاورزی
غذا یکی از نیازهای اولیه بشر است و ادامۀ زندگی بدون آن امکان پذیر نمیباشد. در این درس دانش آموزان با کشاورزی به عنوان یکی از عمده ترین منابع تأمین غذا آشنا میشوند. دانش آموزان عوامل مؤثر بر کشاورزی را دسته بندی میکنند و از طریق کاوشگری اطلاعاتی درباره نوع و فرایند، تولید، توزیع و مصرف محصولات کشاورزی به دست میآورند و پراکندگی محصولات را روی نقشه نمایش میدهند. در این ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی دوم، فصل4: معرفی پول
معلم با شمارش ترتیبی یکبار دیگر عدد دو رقمی تا 100 را یادآوری میکند و به ترتیب شمارش را از بچهها میخواهد، هر دانش آموز یک بار شمارش میشود و در پایان شمارش کلاس دوباره از ادامه میشمارند. معلم چند سکه به کلاس میآورد. این سکهها باید مربوط به کشورمان ایران باشد. (شاید معلم نتواند همه آنها را تهیه کند میتواند با فوم، با کاغذ و مقوا و … طرح ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم6 : جمع و تفریق با چینه و انگشتان دست
در صفحه آغازین تم 6 دانش آموزان با دوست یابی و بازی با دوستان آشنا میشوند. همچنین فراگیران به مفاهیم و مهارتهای مختلف در مورد بازی با دوستان، نگهداری دوستان، کمک به دوستان پی میبرند. آموزگار در مورد آداب دوست يابی، نگهداری دوستان، تربيت دوستان و کمک به دوستان نکاتی را که به ذهنش میرسد را با دانش آموزان در ميان میگذارد. در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور&nb ...
طرح درس و روش تدریس هدیه های آسمان سوم، درس18: آینهی سخنگو
اسلام به عنوان دینی جامع و جهانی بر نظم و برنامه ریزی در زندگی فردی و اجتماعی پیروانش تأکید کرده به آنان سفارش میکند که تمامی کارهای خود را طبق برنامه و به طور منظم انجام دهند و از بی نظمی بپرهیزند. درس آینهی سخنگو داستان پسری به نام رضا است که در خواب آینه با او سخن میگوید و در مورد بی نظمی و آثار آن تذکر میدهد. رضا پس از بیداری با اینکه کودک نامنظمی نیست، ولی تلاش می&zw ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی پنجم، فصل4: زاویه و نیمساز
از آنجایی که دانش آموز با مفهوم زاویه و انواع آن آشنایی دارد، میتوانید با یک تمرین یا یک مثال یا یک تصویر ساده همانند دکلهای برق مفهوم زاویه را یادآوری کنید. سپس با فعالیت یک درس را شروع کنید. در این فعالیت دقت کنید که حتماً به روش گفته شده مجموع زوایای یک مثلث پیدا شوند و هرگز با استفاده از نقاله زاویهها اندازه گیری نشوند، زیرا خطاهای احتمالی در اندازه گیری باعث میشود که ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی دوم، فصل3: تقارن
معلم از دانش آموزان میخواهد، پروانهای را بکشند و از وسط شکل را تا بزنند و برش بزنند و به دو نیمه کاملاً مثل هم تقسیم کنند، به طوری که دو نیمه همدیگر را بپوشانند. از بچهها میخواهیم، شکلهای گیاهان، حیوانات و اشکال دیگر را ترسیم کنند، خط تا ایجاد نمایند و دو طرف شکل را مثل هم رنگ بزنند... در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 9 صفحه ای آور ...
طرح درس و روش تدریس مطالعات اجتماعی ششم، درس4 : چگونه تصمیم بگیریم.
آموزگار با یادآوری درس قبل، موقعیتی برای تصمیم گیری در کلاس مطرح میکند و یا با خواندن موقعیتهای مطرح شده در درس از دانش آموزان میخواهد تا اظهار نظر کنند. دانش آموزان با قرار گرفتن در موقعیت فرضی و یا خواندن موقعیتهای مطرح شده در درس، فکر کرده و اظهار نظر میکنند. انتظار است که به این نکته برسد که قبل از تصمیم گیری باید به راه حلهای مختلف فکر کرد و عجولانه تصمیم ...