جزیره فایل

 این درس نیز طبق روال درس‌های قبل به صورت داستان گویی ارائه می‌شود. ابتدا با پرسش و پاسخ از طریق بچه‌ها داستان را مرور کنید و نتیجه بگیرید که پویا،  توماس، محسن و علیرضا خوابیدند تا صبح زود به همدان برگردند و از اینجا به بعد داستان را ادامه می‌دهیم. با صدای بلند و رسا بقیه داستان را بخوانید و سعی کنید بچه‌ها را از ادامه داستان که تصمیم گیری برای سفر به یک شهر د ...

کشور ما به علت قرار گرفتن در یکی از کانون‌های مهم انرژی جهان و همچنین دارا بودن منابع سرشار نفت و گاز با مسائل مختلفی در این زمینه روبه رو است لذا با توجه به اهمیت موضوع، در این فصل دانش آموزان با انواع منابع انرژی و پراکندگی انرژی نفت و گاز در کشور و راهکارهای مصرف بهینۀ انرژی آشنا می‌شوند و لزوم مصرف صحیح را بررسی می‌کنند. از دانش آموزان بپرسید اگر برق مدرسه قطع شود با چه مشکلات ...

برای آموزش مؤثر این درس لازم است که خانواده‌ها نیز نسبت به مصرف بهینه آب حساس شوند و از روش‌های مصرف بهینه و جلوگیری از اسراف آب، آگاه شوند. بهتر است جلسه‌ای با خانواده‌ها بگذارید و آنها را نسبت به موضوع توجیه کنید. انتظار می‌رود با آموزش مؤثر این درس، تغییری در نگرش و رفتار دانش آموزان نسبت به موضوع آب پدید بیاید. در طی سال تحصیلی این نگرش و رفتار را در محیط مدرسه زیر ن ...

انجام کار نیک همیشه ارزشمند است چه زمانی که پنهان و دور از نگاه دیگران انجام شود و چه وقتی که در برابر نگاه دیگران باشد؛ اما برای کودکان انجام دادن کارهای خوبی که مورد تشویق و تقدیر قرار گیرند، خوشایندتر است؛ و چه تشویقی بالاتر از اینکه آنها بدانند که اعمال آنها همواره مورد توجه خداوند قرار می‌گیرد و همانند فیلمی ضبط می‌شود تا در روز قیامت به نمایش گذاشته شود. در این درس از مثال دوربین ...

غذا یکی از نیازهای اولیه بشر است و ادامۀ زندگی بدون آن امکان پذیر نمی‌باشد. در این فصل دانش آموزان با کشاورزی به عنوان یکی از عمده ترین منابع تأمین غذا آشنا می‌شوند. دانش آموزان عوامل مؤثر بر کشاورزی را دسته بندی می‌کنند و از طریق کاوشگری اطلاعاتی درباره نوع و فرایند، تولید، توزیع و مصرف محصولات کشاورزی به دست می‌آورند و پراکندگی محصولات را روی نقشه نمایش می‌دهند... در ...

برای ایجاد انگیزه، معلم می‌تواند کلیپی متناسب با موضوع درس نمایش دهد تا در دانش آموزان انگیزه ایجاد شود. در ادامه با کمک ساعت‌های مقوایی و یا کاغذ رنگی و چسب نیز می‌توان حس کنجکاوری دانش آموزان را بر انگیخت. مهم ترین بدفهمی دانش آموزان در این قسمت این است که وقتی طول ضلع‌های زاویه بزرگ می‌شود ذکر می‌کنند که اندازه زاویه نیز بزرگتر شده است. کار با گونیاها برای ساخت ...

از بهترین امتیازات جامعه بشری هنر معلمی است؛ زیرا تعلیم و تعلّم از نعمت‌های خداوند متعال است که در درجه اول به انبیاء و اولیا ارزانی داشته شده است و سپس به دیگران این توفیق عطا می‌شود. در این درس دانش آموزان با حق معلم بر شاگرد و ضرورت و شیوه‌های احترام به معلم آشنا می‌شوند و با انجام فعالیت‌هایی به معلمان خود ادای احترام می‌کنند.  می‌توانید درس را با ن ...

غذا یکی از نیازهای اولیه بشر است و ادامۀ زندگی بدون آن امکان پذیر نمی‌باشد. در این درس دانش آموزان با کشاورزی به عنوان یکی از عمده ترین منابع تأمین غذا آشنا می‌شوند. دانش آموزان عوامل مؤثر بر کشاورزی را دسته بندی می‌کنند و از طریق کاوشگری اطلاعاتی درباره نوع و فرایند، تولید، توزیع و مصرف محصولات کشاورزی به دست می‌آورند و پراکندگی محصولات را روی نقشه نمایش می‌دهند. در این ...

از آنجایی که دانش آموز با مفهوم زاویه و انواع آن آشنایی دارد، می‌توانید با یک تمرین یا یک مثال یا یک تصویر ساده همانند دکل‌های برق مفهوم زاویه را یادآوری کنید. سپس با فعالیت یک درس را شروع کنید. در این فعالیت دقت کنید که حتماً به روش گفته شده مجموع زوایای یک مثلث پیدا شوند و هرگز با استفاده از نقاله زاویه‌ها اندازه گیری نشوند، زیرا خطاهای احتمالی در اندازه گیری باعث می‌شود که ...

آموزگار با یادآوری درس قبل، موقعیتی برای تصمیم گیری در کلاس مطرح می‌کند و یا با خواندن موقعیت‌های مطرح شده در درس از دانش آموزان می‌خواهد تا اظهار نظر کنند. دانش آموزان با قرار گرفتن در موقعیت فرضی و یا خواندن موقعیت‌های مطرح شده در درس، فکر کرده و اظهار نظر می‌کنند. انتظار است که به این نکته برسد که قبل از تصمیم گیری باید به راه حل‌های مختلف فکر کرد و عجولانه تصمیم ...