طرح درس و روش تدریس علوم چهارم، درس1 : زنگ علوم
در اين درس، مهارت پيش بيني كردن به عنوان يكي از مهارت هاي فرايندي علوم آموزش داده مي شود. در واقع دانش آموزان با انجام فعاليت و آزمايش هاي جالب ياد مي گيرند كه بين پيش بيني كردن و حدس و گمان تفاوت وجود دارد.
قابل ذکر است در درس مذکور مفهوم خاصي آموزش داده نمي شود و هدف كسب و تقويت مهارت پيش بيني كردن است. بر همين اساس دانش آموزان در يك بازي شركت مي كنند و در حين بازي آن چه را كه مشاهده مي كنند به ياد مي سپارند، بيان مي كنند يا يادداشت مي كنند، سپس در يك گفت و گوي گروهي مشاهدات خود را براي ساير گروه‌ها بازگو مي كنند. اين مشاهدات زمينه آموزش مهارت پيش بيني را فراهم مي كنند.
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 6 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف درس:
✅ دانش آموز در مورد یک موضوع فرضیه سازی کند.
✅ دانش آموز خوب مشاهده و یادداشت برداری کند.
✅ دانش آموز در مورد مشاهدات خود آزمایشات لازم را انجام دهد.
✅ دانش آموز مشاهدات خود را بررسی کرده و به نتیجه رسد.
✅ دانش آموز به انجام آزمایشات و ثبت نتایج علاقه نشان دهد.
هدیه این محصول : طرح درس روزانـه علوم تجربـی چهارم، درس گرمــا و ماده - طرح درس انــرژی الکتریکی
از دانش آموزان بخواهيد با كمك اعضاي گروه خود، وسايل مربوط به فعاليت هاي اين درس را از قبل تهيه كنند و به كلاس بياورند. تصوير عنواني، يكي از كاربردهاي انرژي گرمايي كه پختن غذا است را نشان مي دهد. به دانش آموزان بگوئید متن بالاي صفحه را بخوانند و آن‌ها را در يك گفتگوي عمومي دربارة ي تجربه آن‌ها درباره زماني كه تب داشته‌اند و اندازه گيري دماي بدن شركت دهيد. از دانش آموزان بخواهيد فعا ...
دانشمندان گياهان را به دو دسته گياهان دانه دار و بدون دانه طبقه بندي مي كنند. گياهان دانه دار نيز خود، به دو گروه گياهان گل دار و مخروط دار طبقه بندي مي شوند. گياهان گل دار شامل تك لپه اي‌ها و دولپه اي‌ها مي باشند. آنچه باعث تفاوت گياهان تك لپه و دولپه مي شود، ويژگي هاي ظاهري و برخي خصوصيات ميكروسكوپي آنهاست. در گياهان گل دار اجزاي گل شامل كاسبرگ، گلبرگ، پرچم و مادگي مي باشند. كاسبرگ ...