یکی از بدفهمی‌های دانش آموزان در این درس این است که زمانی که می‌خواهند مکان نقطه را در صفحه مختصات تعیین کنند و آن را با نماد ریاضی نشان دهند جای مؤلفه افقی و عمودی را جا به جا می‌نویسند.

همچنین برعکس این حالت نیز اتفاق می‌افتد، یعنی زمانی که مختصات یک نقطه را به آنها می‌دهیم و سپس از آنها می‌خواهیم که آن نقطه را در صفحه مختصات پیدا کنند ابتدا روی محور عمودی و سپس روی محور افقی حرکت می‌کنند...

در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 8 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

اهداف درس:

✅ دانش‌آموز با مفهوم محور عمودی و افقی در صفحه‌ی مختصات آشنا  شود. 
✅ دانش‌آموز محور‌های مختصات را رسم کرده و آن را شماره گذاری کند. 
✅ دانش‌آموز مفهوم مختصات یک نقطه را درک کند. 
✅ دانش‌آموز طریقه به دست آوردن مختصات یک نقطه را شرح دهد. 
✅ دانش‌آموز به مقایسه‌ی محور‌های افقی و عمودی بپردازد. 
✅ دانش‌آموز بتواند نقطه‌ای که مختصاتش مشخص است را روی محور مختصات نشان دهد. 
✅ دانش‌آموز رابطه بین مختصات راس‌های شکل‌های گوناگون در محورها‌ی مختصات را کشف کند. 

  هدیه این محصول : طـرح درس ریاضی پایه ششم، درس تقارن و مختصات - طرح درس معرفی اعداد صحیح