اطلاعیه فروشگاه
با خرید هر محصول، دو محصول دیگر از این فروشگاه هدیه بگیرید. تمام طرح درس ها، مقالات و پاورپوینت ها قابل ویرایش هستند.طرح درس و روش تدریس علوم ششم، درس 7: ورزش و نیرو (2)
در این درس دانشآموزان با انجام فعالیتهای مشخص گروهی، آزمایش، مشاهده دقیق، فراخوانی تجربههای شخصی و تحلیل و تفسیر، به وجود نیروهای غیرتماسی مانند نیروی الکتریکی، مغناطیسی و گرانشی پی میبرند. در ادامه با نیروهای اصطکاک و مقاومت هوا آشنا میشوند، و سرانجام با انجام یک آزمایش مشخص به تأثیر سرعت هوا در پرواز هواپیما پی برده و با انجام فعالیت مسابقه با هواپیمای کاغذی، ...
طرح درس و روش تدریس علوم ششم، درس 6: ورزش و نیرو (1)
درس ورزش و نیرو ( ۱) یکی از مباحث پایهای و بسیار جذاب در کتاب علوم تجربی پایه ششم است که به دانشآموزان کمک میکند تا مفاهیم اولیه نیرو و تأثیر آن بر حرکت اجسام را درک کنند. این درس بستر مناسبی برای پرورش تفکر علمی، مشاهدهگری و روحیه کنجکاوی در دانشآموزان فراهم میکند. هدف اصلی، آشنایی دانشآموزان با مفهوم نیرو، انواع نیروها در زندگی روزمره و تأثیر آن&zwnj ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی ششم، فصل4: محورهای مختصات
یکی از بدفهمیهای دانش آموزان در این درس این است که زمانی که میخواهند مکان نقطه را در صفحه مختصات تعیین کنند و آن را با نماد ریاضی نشان دهند جای مؤلفه افقی و عمودی را جا به جا مینویسند. همچنین برعکس این حالت نیز اتفاق میافتد، یعنی زمانی که مختصات یک نقطه را به آنها میدهیم و سپس از آنها میخواهیم که آن نقطه را در صفحه مختصات پیدا کنند ابتدا روی محور عمودی و سپس ...
طرح درس و روش تدریس فارسی دوم، درس 6 : کوشا و نوشا
در این درس داستان دو پرنده مطرح شده که برای یادگیری و کسب علم و دانش لانه خود را ترک کردند. یکی از آنها با تلاش و کوشش به هدف خود رسید و دیگری به دلیل عدم پشتکار و از این شاخه به آن شاخه پریدن، موفق نشد. در این درس به موارد مختلفی توجه شده است. از جمله: توجه به اهمیت داشتن هدف، پشتکار و دانش اندوزی در همه مراحل زندگی؛ توجه به اهمیت زمان و مدیریت آن. همچنین توجه به اهمیت تفک ...
طرح درس و روش تدریس فارسی سوم، درس4: آواز گنجشک
برای تدریس درس «آواز گنجشک» فارسی پایه سوم دبستان، میتوانید از روشهای زیر استفاده کنید تا هم جذاب باشد و هم دانشآموزان به خوبی یاد بگیرند. پیشخوانی و آمادهسازی ؛ روخوانی درس ؛ فعالیتهای تکمیلی و خلاقانه. (توضیحات لازم در طرح درس ذکر شده است.) برای خواندن متن، به دانشآموزان فرصت بدهید تا ابتدا به صورت فردی و صامتخوانی یک ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی دوم، فصل7: مفهوم احتمال
برای آموزش مفهوم احتمال ریاضی پایه دوم، میتوانیم این موضوع را به صورت ساده و با مثالهای ملموس برای دانشآموزان توضیح دهیم. در اینجا یک راهنمای مراحل تدریس این درس، با رویکردهای مختلف در چهار مرحله ارائه میشود. شروع با مثالهای روزمره؛ معرفی ابزار؛ استفاده از کارتها و دستهبندی؛ جمعبندی و پرسش و پاسخ. جهت تدریس بهتر این درس، از اصطلاحات پیچیده ری ...
طرح درس و روش تدریس ریاضی چهارم، فصل5: ارزش مکانی عددهای اعشاری
کلمهی اعشار جمع واژهی عربی عُشر به معنای یک دهم است. لازم است همین جا توضیح دهیم که سیستم جدول ارزش مکانی ده، دهی است. یعنی هر مرتبه ده برابر مرتبهی سمت راست خود است. تمامی عددهای اعشاری از دو بخش تشکیل میشوند بخش سمت چپ ممیز که تعداد واحدهای کامل را نشان میدهند و قسمت سمت راست ممیز که تعداد واحدهای کمتر از یک را نشان میدهند. برای وارد ...
طرح درس و روش تدریس علوم پنجم، درس4: برگی از تاریخ زمین (فسیل)
دانشآموزان از قبل در مورد چگونگی تشکیل سنگ رسوبی مطالبی میدانند. برای وارد شدن به این درس از آن استفاده میکنیم. برای اجرای فعالیتهای این فصل، معلم باید دانشآموزان را گروه بندی کرده و به اعضای گروه مسئولیتی واگذار کند. در این درس ابتدا یک موقعیت برای شروع آموزش در نظر گرفته شده است. از آنجا که رویکرد این درس، کاوشگری است، میتوان با قرار دادن دانشآموزان در ...
طرح درس و روش تدریس علوم پنجم، درس3: رنگین کمان (منشور، عدسی و تجزیه نور)
نور نوعی تابش است که با سرعت بسیار زیاد منتشر میشود. نور از خورشید، لامپ و هر جسم داغ یا از سوختن اجسام یعنی از شعله و آتش حاصل میشود. ما اجسام را به این دلیل میبینیم که بخشی از نور بازتابیده از آنها به چشممان وارد میشود. بدون نور هیچ چیز را نمیتوان دید. نور در آب و شیشه با سرعت کمتر منتشر میشود. وقتی باریکه نور از آب یا شیشه وارد هوا میشود، بخشی ...
طرح درس و روش تدریس علوم ششم، درس14: از گذشته تا آینده
این طرح درس با هدف آشنایی دانشآموزان پایه ششم با سیر تحول علم و فناوری از گذشته تا آینده در درس علوم تدوین شده است. در این طرح درس، سعی بر آن است که با رویکردی جذاب و تعاملی، دانشآموزان به تفکر درباره دستاوردهای علمی گذشته، وضعیت حال و چالشها و فرصتهای آینده ترغیب شوند. این رویکرد نه تنها به دانشآموزان کمک میکند تا درکی عمیقتر از اهمیت عل ...