طرح درس و روش تدریس علوم اول، درس11: دنیای سرد و گرم
چیزها و مکان‌های گرم و سرد را همه دانش‌آموزان در زندگی روزمره خود تجربه کرده‌اند. استفاده از گرما به استفاده از منابع انرژی مربوط می‌شود. حفاظت از منابع انرژی و استفاده بهینه از آن مسأله بسیار با اهمیتی است.
دانش‌آموزان در فعالیت‌های این درس با مفاهیم گرم و سرد و کاربرد‌های آن درگیر می‌شوند و با این فعالیت‌ها علاقه و توانایی‌های خود را در شناخت عوامل مؤثر و منابع تولید کننده گرما و استفاده بهینه از آنها بالا می‌برند.
ساخت آدمک يخی را در اولين جلسه اين درس به دانش‌آموزان پيشنهاد دهيد، خوب است. برای زنگ علوم بعدی همه بچه‌ها با يک آدمک يخی همراه باشند. اگر بطری‌های يکسان در اختيار دانش‌آموزان باشد بهتر است. تزئين بطری تا به شکل آدمک درآيد لازم نيست يکسان باشد به سلايق مختلف دانش‌آموزان توجه کنيد.
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 13 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف درس:
✅ تفاوت بین محیط‌های سرد و گرم را بیان کنند.
✅ مثال‌هایی از وسایل گرمایشی و سرمایشی در زندگی روزمره خود ارائه دهند.
✅ منابع گرما (مانند خورشید، آتش، بخاری) را نام ببرند.
✅ منابع سرما (مانند یخچال، کولر، برف) را نام ببرند.
✅ اهمیت استفاده درست از وسایل گرمایشی و سرمایشی را در زندگی بیان کنند.
هدیه این محصول : طـرح درس علـوم اول، درس دنیـای جانوران- طرح درس تدریس سالم باش شاداب باش
زندگی ما هیچ وقت از جانوران جدا نبوده است. ما از ابتدا با جانوران در محیط زندگی شریک بوده‌ایم. جانوران به ما غذا و پوشاک می‌دهند و در انجام کارها به ما کمک می‌کنند، به طوری که بدون وجود آنها، زندگی ما غیرممکن است یا بسیار محدود و مشکل خواهد شد. در این درس دانش‌آموزان با جمع آوری اطلاعات در مورد جانوران محیط اطراف پی می‌برند که همه‌ی موجودات زنده برای زنده ماندن به آ ...
در این درس دانش آموزان گیاهان را در طبیعت و محیط اطراف محل زندگی خود را مشاهده می‌كنند، با اندام‌ها گیاهان آشنا می‌شوند، آنها را توصیف و مقایسه می‌كنند، اندام‌های گیاهان به ویژه بخشهای خوراكی را طبقه بندی می‌كنند. همچنین درباره فایده‌های گیاهان برای انسان و جانوران، مصرف بهینه از آنها اطلاعات جمع آوری می‌كنند، دانه لوبیا می‌كارند و مراحل رشد آن ر ...