طرح درس و روش تدریس ریاضی دوم، فصل2: حل مسئله(الگوسازی)
در صفحه مربوطه کتاب، دانش آموز به کمک فعالیت‌های معلم هدایت می‌شود همه حالت‌های ممکن در یک مسئله را بنویسد، در ابتدا پراکنده می‌نویسد و یا جا می‌اندازد مثلاً وقتی از او خواسته می‌شود رقم‌های 3 و 4 برای یکان و 5 و 7 برای دهگان را بنویسد شاید با پراکنده نویسی به همه جواب‌ها نرسد.
اما وقتی معلم از او می‌خواهد با رسم جدول ارزش مکانی و یا با کشیدن خطی و فلش و چارتی این کار را انجام دهد هم حل برای او ساده تر می‌شود و هم همه حالت‌ها را می‌نویسد و این بار چیزی از ذهنش جا نمی‌افتد و با یک نظم بیش تری راحت تر و سریع تر به جواب مسئله می‌رسد.
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 4 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف درس:
✅ حل مسئله با تفکر نظام دار، حل مسئله با جداول ارزش مکانی
✅ الگویابی عددی، آموزش دقیقه در ساعت
✅ آماده سازی برای ربع و حرکت عقربه بزرگ در ساعت آماده سازی برای کسر با بُرش
✅ جمع‌های ترکیبی، تقریب زدن روی ساعت
هدیه این محصول : طرح درس ریاضی دوم، آمادگی برای جمع و تفریق - طرح درس روزانه مبحث مقایسه اعداد
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 4 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد. برای شروع کار، معلم از دانش آموزان می‌خواهد نواری را بردارند آن را تا بزنند، سپس دوباره تا بزنند و مداد خود را اندازه بگیرند، وسایل متفاوت را اندازه بگیرند. در ادامه معلم می‌پرسد، آیا قسمت‌هایی که روی نوار کاغذ ...
منظور از مقایسه اعداد این است که می‌خواهیم وضعیت یک عدد را نسبت به عدد دیگری از لحاظ کمتری با بیشتری بدانیم. برای مقایسه دو عدد دو رقمی با یکدیگر ابتدا باید مرتبه ده تایی دو عدد مقایسه کنند. ده تایی هر عددی بیشتر باشد آن عدد بیشتر است. اگر ده تایی دو عدد با هم مساوی باشند در آن صورت یکی‌های دو عدد را با مقایسه می‌کنند. یکی هر عدد بیشتر باشد آن عدد بیشتر است... در این ق ...